Comunidades de Aprendizagem é a proposta de trsformação das escolas para gartir máxima aprendizagem, convivência plena na diversidade e participação da comunidade nos processos e decisões. O livro apresenta Comunidades de Aprendizagem em cinco capítulos: o primeiro dedica-se ao contexto atual, em âmbito internacional, e às implicações e especificidades do Brasil, que colocam às escolas o desafio de se trsformar; o segundo traz o conceito de Aprendizagem Dialógica, base teórico-metodológica de Comunidades de Aprendizagem; o terceiro trata das fases de trsformação em Comunidade de Aprendizagem; o quarto traz o funcionamento dos processos de uma Comunidade de Aprendizagem, com base em experiências pesquisadas pelas autoras em Comunidades de Aprendizagem do Brasil e da Espha; no quinto, o livro é encerrado com elementos favorecedores e os que são obstáculo, no contexto brasileiro, para a trsformação das escolas em sentido mais democrático, dialógico e de gartia de aprendizagem para todos os estudtes.